«Парус Надежды»

Анализ работы оздоровительного - спортивного лагеря

«Парус Надежды» с 06.06.2015 г. по 30.06.2015 г.

с дневным пребыванием детей на базе с/з «Геолог»

В наши дни, когда противоречия и проблемы детей и взрослых, казалось бы, не имеют разрешения, когда все испытанные и неоднократно проверенные педагогические средства не столь эффективны, как раньше, родители, учёные, воспитатели всё чаще вспоминают об игре.

В современной системе воспитательной работы, которую можно рассматривать как систему социального становления личности, все большее место

отводится активным приёмам и средствам воспитания. Известные педагоги прошлого и не столь отдалённого настоящего Песталоцци, Ушинский, Шатский, Корчак и Сухомлинский относились к феномену игры, как к уникальному явлению детства.

Игра – это не имитация жизни, это очень серьёзная деятельность, которая позволяет ребенку, и самоутвердиться, и самореализоваться. Фактически, становясь участником лагерной смены, построенной в форме сюжетно-ролевой игры, ребёнок пробует себя в различных социальных ролях. Участвуя в различных играх, ребёнок выбирает для себя персонажи, которые наиболее близки ему, соответствуют его нравственным ценностям и моральным установкам. Таким образом, игра становится фактором социального развития личности.

Летом 2015 года нами была выбрана программа «ЗД: Двигайся! Дерзай! Достигай!». В программе приняли участие 60 воспитанников, в возрасте от 6,5 до 14 лет, из них 5% детей льготной категории. Формирование отрядов строилось по возрастному принципу. Центром воспитательной программы является ребенок и его стремление к реализации.

Цель программы: создание необходимых условий для оздоровления, отдыха и рационального использования каникулярного времени, развития ребенка как субъекта культуры и собственного творчества, формирования общей культуры и навыков здорового образа жизни, самореализация.

Для достижения поставленных целей необходимо решить следующие задачи программы:

· привлечение максимально большого количества детей к осознанному выбору здорового образа жизни, укреплению своего здоровья;

· развитие лидерских и организаторских способностей через коллективно-творческие дела смены;

· формирование базы знаний всевозможных игр для использования их в воспитательном процессе;

· сплочение детского коллектива, поддержание духа сотрудничества и взаимопомощи;

· расширение кругозора ребёнка через игровой сюжет с учётом возрастных особенностей и интеллектуального уровня;

· формирование мотивации к применению накопленных знаний, умений, навыков в повседневной жизни.

Основная идея программы - социализация личности в условиях современного мегаполиса, была реализована в течение одного месяца – с 06 июня по 30 июня 2015 года.

Вся деятельность делилась на четыре этапа:

I этап спортивно-оздоровительное «Спортstar»;

II этап профилактическое «Лига безопасности»;

III этап гражданско - патриотическое «Огненная дистанция»;

IV этап культурно – досуговое «Допинг.ру»

С целью достижения максимального результата в течение всего основного этапа коллективы участников программы жили активной внутренней жизнью: проводили отрядные и межотрядные коллективно-творческие дела (КТД), отрядные сборы, огоньки и др.

Во втором этапе профилактическое «Лига безопасности» изучались результаты прохождения программы участниками. Была проведана анкета «Удовлетворенность программой»: «ЗД: Двигайся! Дерзай! Достигай!»

	1 отряд	2 отряд	3 отряд
Было весело	99	98	95
Я грустил	1	2	5

В течение смены летний лагерь с дневным пребыванием детей проведены следующие мероприятия:

· Сюжетно-ролевая игра «Олимпийцы, вперед!»: знакомство с традициями, символами, атрибутами г. Олимпийска);

· Сюжетно-ролевая игра «Имею право» (выборы президента города и форвардов спортивных федераций);

· Мастер-класс по лапте;

· Старт игры – путешествия «Властелины 5-ти колец»;

· «Эстафеты дорожной безопасности»;

· Турнир по мини-футболу;

· Лидер-шоу «Ставь лайк!»;

· «Твори, выдумывай, пробуй!»;

· Посещение ИКЦ «Старый Сургут» (изготовление фигурок из бумаги – оригами);

· Посещение ИКЦ «Старый Сургут» (лепка из глины);

· Участие в соревнованиях «Веселые старты», посвященные Дню города -13 июня (участвовало: 24 команды (144 чел);

· Сдача норм ГТО «ГТО - это здорово!»;

· Литературная викторина «Мой Пушкин»;

· Соревнования по шашкам и шахматам;

· Соревнования по пионерболу;

· Соревнования «Сургут – спортивный»;

· Фестиваль «Счастливое детство»;

· Профилактическая беседа с участковым;

· Конкурс рисунков на тему «Охрана труда глазами детей»;

· Посещение бассейна ГСК «Геолог»;

· Кинотеатр «Мир».

Предполагается, что у участников динамично развивались творческое мышление, познавательные процессы, лидерские и организаторские навыки, спортивные успехи по видам спорта.

Использование предложенных форм работы послужили созданию условий для реализации способностей и задатков детей, что оказало существенное влияние на формирование интереса к различным видам социального творчества, к созидательной деятельности.

По окончании смены у ребёнка:

· улучшилось физическое и психологическое здоровье детей;

· повысился уровень спортивной подготовки;

· реализация мотивации к собственному развитию, участию в собственной деятельности, проявлению социальной инициативы;

· развитие индивидуальной, личной культуры, приобщение к здоровому образу жизни;

· развитие коммуникативных, познавательных, творческих способностей, умение работать в коллективе (принятие совместных решений и выполнение их);

· самореализация в творческой деятельности;

· приобретали новые знания, умения и навыки;

· оформляли фотолетопись, создали копилку реализованных идей;